Главная » 2019»Сентябрь»7 » Как создавать и делиться открытыми образовательными ресурсами
16:40
Как создавать и делиться открытыми образовательными ресурсами
Как создавать и делиться открытыми образовательными ресурсами
Введение
В этом разделе курса будет рассказано о том, как вы можете создать свой собственный открытый ресурс, включая то, что подразумевается под «ремиксом» открытых материалов, что необходимо учитывать при создании собственного открытого ресурса, как получить образовательную лицензию и как вы можете поделиться своим OER.
Результаты обучения
К концу этого раздела курса вы сможете:
понять, как образовательная лицензия, которую вы выбираете для своего ресурса, влияет на то, как другие могут её использовать
понять, как эффективно делиться своими ресурсами и открытыми практиками с другими, чтобы их можно было многократно использовать
понять преимущества и потенциальные проблемы с получением образовательной лицензии ваших материалов
знать, кому принадлежит созданный вами ресурс и почему это важно.
Повторное смешивание OER
До сих пор в курсе рассматривалось, что характеризует открытый образовательный ресурс (ООР) и как находить, идентифицировать и повторно использовать открытые материалы «как есть». Тем не менее, вы уже видели в предыдущих разделах, некоторые открытые образовательные лицензии также позволяют нам изменять, улучшать и развивать OER, чтобы сделать их более подходящими для вашего собственного контекста и целей (это называется «локализация»).
Например, вы можете взять получение образовательной лицензии и создать новый курс из существующего проверенного контента или внести изменения в открытый контент и / или объединить их для создания нового ресурса. Это часто называют «ремиксным» контентом (см. Раздел 1.6 о 5Rs и Creative Commons Wiley). В книге Free to Mix: руководство для преподавателя по повторному использованию цифрового контента Национальная библиотека Te Puna Mātauranga o Aotearoa обобщает ремиксы как:
‘Remix может относиться к любой выборке и наложению печати, музыки, видео и изображений
Коллаж, фотомонтаж и документальные фильмы - ранние формы ремиксов
Ремикс требует навыков, схожих с традиционной грамотностью, только с использованием нескольких форм медиа-контента
Создание, цитирование и ссылки на мультимедийный контент аналогичны печатному контенту. Оба связаны конвенцией и правом.
Как сделать ремикс на материалы
Некоторые примеры и идеи, как сделать ремикс материалов, включают в себя:
Добавляя текст к диаграмме или картинке, которую вы используете повторно.
Возьмите несколько различных открытых ресурсов и добавьте свой собственный комментарий или рассказ, чтобы создать новый ресурс.
Взять существующий учебник и сделать ремикс или поработать с другими, чтобы сделать ремикс. Вы могли бы даже сделать совместный ремикс учебной деятельности, которая помогает продемонстрировать основы или определённый аспект того, чему вы учите. Например, ученики Дэвида Уайли улучшили, переписали и расширили свой существующий открытый учебник по управлению проектами в рамках практической демонстрации своих новых навыков управления проектами. Прочтите сообщение Дэвида в блоге «Лучший в истории пересмотр / ремикс OER?», Чтобы узнать больше.
Поменяйте местами примеры в ресурсе, которые больше соответствуют вашему контексту.
Добавление описательных и дополнительных материалов к существующим открытым видеоматериалам, чтобы сделать их более применимыми к вашему собственному контексту и продемонстрировать различия на практике. Прочтите статью Игоря Леско о том, как были переназначены видео для разных контекстов в «Примерах OER в ремиксах на здоровье от Африканской сети OER Health».
Если вы хотите получить больше идей или предложений о том, как сделать ремикс, The Daring Librarian (он же Гвинет Джонс) расскажет об известных ремиксах и побочных продуктах популярной культуры, о том, как делать ремиксы и как использовать социальные медиа в рамках «проектного обучения» в «Секреты ремиксов, смешивания, поколения YouTube».
Авторские инструменты
Существует целый ряд удобных инструментов авторинга, которые могут помочь с ремиксом контента. Примеры платформ ремикса и авторинга OER включают в себя:
OERPUB
Pressbooks
OpenStax CNX
OER Commons.
Выбор образовательной лицензии
При повторном смешивании OER важно обращать внимание как на образовательную лицензию на материал, который вы собираетесь использовать повторно, так как это может ограничить то, как вы можете использовать его повторно, и как материалы с другой образовательной лицензией влияют на то, какую лицензию вы можете дать новому ресурсу, который вы создаёте. , Также важно отслеживать, какие ресурсы вы используете. Один из способов отметить детали ресурсов - создать журнал ресурсов, в котором вы документируете исходный URL, информацию о лицензии ресурса и то, как автор хочет быть приписан (см. TASL в разделе 3.4). Вам нужно будет включить всю эту информацию как часть вашего нового ресурса.
Возможно, вы захотите включить материал в свой новый ресурс, который лицензируется по менее «открытой» лицензии, чем остальная часть контента, который вы используете. В этих случаях полезно помнить, что вы всегда можете ссылаться на более ограниченно лицензированные материалы (например, предоставляя ссылку в своём ремиксе на исходный ресурс, а не встраивая его в своё новое творение). Затем вы можете суммировать ресурс так, чтобы он был контекстуализирован в вашем ремиксе, и учащийся имел достаточную информацию, чтобы понять, почему материал актуален.
